微學習、碎片化學習的重要性

Millennial千禧代(生於1984-2004)將佔所有勞動力的75%。千禧代的平均注意力只有90秒,傳統教材已經無法滿足他們學習需求。 可以學習複習已經變成新教材(教學法)的基本需求。

網上視頻,學生和老師“雙輸”

學生迷失和浪費時間在多而無道、只能單向觀看和缺乏互動的視頻的同時,老師昂貴的教學視頻缺乏保護,‘一鍵’ 被盜。


在內容爆炸的時代,優質內容是王道

不同於單向的預錄視頻教學,音樂而聚超媒體課《超課》由文字、聲音、圖形及影像等各種媒介的交互連接,讓學生依自己需求設定「互動學習點」,想學習複習哪裡就點哪裡。內容針對性高+碎片化+超媒體互動學習體驗,讓用戶可以非線性隨時隨地學習,效果立竿見影。

在日常教學裡,每位老師都會整理出個人獨特的教學方法來指導學生,如能透過我們的微學習模版整理成《超媒體課》,不但能事半功倍(製作難度及成本低,學習體驗更豐富),同時可以受益於Music2Gather音樂而聚的知產保護機制,隔絕盜版問題,智產得到最高保護

超媒體課《超課》製作和發行步驟

~ 製作需求 ~
  • 每《超課》課程主題必須有明確教學目標(如:《XX時間內》學會用《XX樂器》彈奏《XX歌曲》)
  • 每課程拆分 3-9 單元,每單元內容控制 3-5 分鐘
  • 總課程時間控制在 15-45 分鐘以內
~ 素材準備步驟 ~



1. Word版教學大綱
(教學內容文字說明)
  • 課程主題
  • 課程介紹
  • 劃分單元
  • 單元講解


2. 語音版講解
(各單元內容大綱念讀)
  • 單元1.mp3
  • 單元2.mp3
  • 單元3.mp3
  • .....


3. 圖片、短視頻示範
(標註素材需插入教學講解的位置)
  • 任何圖片格式,內容如樂譜圖、輔助講解圖等
  • 每短視頻個控制在2分鐘內,每單元最多插入3個


4. 打包素材和提交
(打包發送音樂而聚編輯)
  • 檔案命名:"老師姓名+UID.zip"
  • 把檔案或云端下載鏈接發到 contact@music2gather.com
~ 發行步驟和後續 ~
  • 填寫老師基本資料 點我開始
  • 音樂而聚團隊會編輯上架您的素材,體現超媒體課用戶體驗;
  • 您和音樂而聚討論售價,在您審核內容後,我們會公開發行到音樂而聚;
  • 公開發行後,您可以隨時登入音樂而聚App,在我的帳號那邊可以看到賬款紀錄,查閱您的《超課》銷售數字;